FIL MIDTERM

Mga Pangunahing Barayti ng Wika (6)

anyo ng wika na ginagamit sa partikular na rehiyon o lugar.

natatanging estilo ng pagsasalita ng isang indibidwal.

barayti ng wika na nauugnay sa sosyal na katayuan o grupo.

anyo ng wika na nabuo mula sa pagsasanib ng dalawang wika (Ex: Taglish)

wika na nagmula sa pidgin at naging mas kumplikado

antas ng pormalidad ng wika batay sa konteksto.

ginagamit sa mga aklat o opisyal na dokumento

pang-araw-araw na usapan.

ginagamit sa agham, medisina, o negosyo, may terminolohiyang partikular sa kanilang disiplina.

pag-aaral ng ugnayan ng wika at isip, at kung paano naaapektuhan ng mga salik sa lipunan,

sistematikong pag-aaral ng wika. Saklaw nito ang iba't ibang aspeto ng wika, kabilang ang estruktura, gamit, at pag-unlad

Mga Linggwistik (8)

Pag-aaral ng mga tunog at patakaran ng pagbubuo ng tunog sa isang wika.

Pagsusuri ng mga morpema (mga pinakamaliit na yunit ng kahulugan)

Pag-aaral ng estruktura ng mga pangungusap at ang pagkakasunod-sunod ng mga salita.

Pagsusuri ng kahulugan ng mga salita, parirala, at pangungusap.

Pagsusuri ng gamit ng wika sa konteksto at ang epekto nito sa komunikasyon.

Pag-aaral ng ugnayan ng wika at lipunan, kabilang ang mga barayti ng wika batay sa sosyal na konteksto.

Pagsusuri kung paano naiisip at nauunawaan ng tao ang wika sa kanilang kognisyon.

Pagsusuri ng pag-unlad at pagbabago ng mga wika sa paglipas ng panahon.

tradisyonal na pamamaraan sa pagtuturo ng wika na nakatuon sa gramatika at pagsasalin.

magsalin ng mga teksto mula sa target na wika patungo sa kanilang katutubong wika.

Ang pokus ay nasa mga patakaran ng gramatika.

Ang mga estudyante ay bumubuoo ng mga pangungusap gamit ang mga tiyak na gramatikang tuntunin

maaaring ito ay mga fill-in-the-blanks o mga multiple-choice na gawain.

binibigyan ng mga tekstong pampanitikan o akdang nasusulat sa target na wika

magsulat ng mga sanaysay o talata na nagpapakita ng kanilang pagkaunawa

paghahambing at pagkokontrast sa gramatika ng target na wika at ng katutubong wika ng mga estudyante.

Mga Pamamaraan sa Pagtuturo ng Wika (3)

ginagamit sa mga pormal na setting, tulad ng mga paaralan

nakatuon sa pagkakasunod-sunod ng mga ideya at kaganapan.

Simulan ang aralin sa pamamagitan ng pagpapakilala ng isang pangunahing paksa o tema.

Magbigay ng kwento o sitwasyon na may malinaw na pagkakasunod-sunod.

Himukin ang mga estudyante na ikuwento ang mga pangyayari sa tamang pagkakasunod-sunod.

Iugnay ang paksa sa ibang mga aralin tulad ng kasaysayan, sining, o agham

magsulat ng kanilang sariling kwento o ulat gamit ang series method

Gumamit ng mga tekstong pampanitikan o di-pampanitikan upang ipakita ang pagkakasunod-sunod ng mga kaganapan.

Maaaring ito ay sa anyo ng pagsusulit, proyekto, o presentasyon.

pamamaraan sa pagtuturo ng wika na nakatuon sa direktang paggamit ng target na wika sa komunikasyon.

gumamit ng Filipino sa lahat ng aspeto ng pagtuturo, mula sa mga instruksyon to talakayan, upang maging pamilyar ang mga estudyante sa wika.

Ex: larawan, guhit, at iba pang visual aids upang maipakita ang mga bagong salita o ideya.