Salud Publica

• - La ORGANIZACION Racional 
•  de todas 
• -> las ACCIONES
• -> y condiciones 

• [dirigidas a proteger]
• +> colectividad de los factores de riesgo
• +> mejorar la convivencia y
• +> calidad de vida

• (que a su vez representa el
• -> conjunto de condiciones que garanticen
• +> estado de bienestar físico,
• +> psicológicos y
• +> social,

(básico para la vida de la persona desde el momento de la concepción hasta la muerte.)

• Es un proceso dinámico
• en el que intervienen
• - la satisfacción de las necesidades fundamentales del hombre,
• - las condiciones de su entorno ecológico,
• - su participación en le desarrollo
• + social,
• + cultural,
• + productivo,
• + científico y
• + tecnológico.

• “Satisfacer
• - el interés de las sociedad en asegurar las condiciones por las cuales las personas pueden estar saludables”

•   Prevención de epidemias y de la propagación de
• enfermedades

  Protección contra los daños ambientales



  Prevención de daños a la salud



  Promoción y fomento de conductas saludables

•   Repuesta a los desastres y asistencia a
• comunidades damnificadas

•   Garantía de calidad y accesibilidad a los servicios
• de salud.

Daño -> Riesgo

Demanda -> Necesidades

reactivo -> proactivo y previsor

Individual -> poblacional

Paternalismo/pasividad -> Corresponsabilidad

• Epidemio^logia
• Medicina
• ECONOMIA
• antropologia
• Demografia
• ^Educacion

• como se complementa 
• LAS NECESIDADES DE LA SALUD
• con la 
• RESPUESTA SOCIAL ORGANIZADA

• - Científico
• - social
• - político

• - Lo que el SINTOMA VE
• + Mortalidad y morbilidad conocida

• - Lo que el SINTOMA NO VE
• + Morbilida desconocida GRUPO VULNERABLE

La ausencia de la enfermedad

• - "El estado
• COMPLETO
• - de bienestar
• + físico, 
• + mental y
• + social
• [y no solamente la ausencia de
• afecciones o enfermedades]

• - Un estado de
• bienestar
• + físico,
• + mental
• + y social,
• ![con capacidad de funcionamiento]!

• (y no únicamente la
• ausencia de afecciones o enfermedades)

en donde no es posible distinguir lo normal de lo patologico

• Perdida de salud
• VS
• Salud positiva

MUERTE PREMATURA

• - ELEVADO NIVEL DE
• -> BIENESTAR
• + FÍSICO,
• + MENTAL Y
• + SOCIAL Y

DE CAPACIDAD DE FUNCIONAMIENTO 

Factores sociales

• Educación
• Ocupación
• Nivel de renta
• Vivienda

• Nivel de renta
• Educación
• Vivienda
• Ocupación

• El modo específico como se da,
• - en un grupo social,
• - el proceso biológico de desgaste y
• - reproducción,

• + destacando como momento particular la presencia de un
• - funcionamiento biológico diferenciable 
• [con consecuencias para el desarrollo regular de las actividades cotidianas: la enfermedad]

• 1)  Carácter histórico
• - en distintas épocas históricas;
• - el mismo momento histórico entre sociedades distintas;
• - entre diferentes clases sociales

• 2)  Carácter social de los conceptos
• - salud y
• - enfermedad

3)  Objetivo de estudio: PSE de un grupo

4)  Pero no de cualquier grupo, sino de uno constituido a partir del lugar que ocupan en el proceso de trabajo de la sociedad: clase social

• 5)  Determinación del PSE: crítica de la
• - mono y
• - multicausalidad

• 6)  Determinación y distribución del PSE utilizando las 
• - categorías de trabajo y
• - clase social; cada formulación social crea determinado
• - patrón de desgaste y reproducción

7)  Cada clase social y fracción de clase también

• - Construcción
• - TEORICA
• - que distingue
• + definición histórica y
• + culturalmente determinada.
• - Establece una distinción respecto al simple trastorno. 
•  Experiencia subjetiva (sentirse enfermo)

 Evaluación social (ser visto como enfermo)

•  Evaluación médica técnica 8oficialmente ser nombrado
• como enfermo)

 Experiencia subjetiva (sentirse enfermo)

 Evaluación social (ser visto como enfermo)

•  Evaluación médica técnica 8oficialmente ser nombrado
• como enfermo)

• Proceso de
• NEGOCIACION
• entre estos 3 niveles de relaciones: 

 Experiencia subjetiva (sentirse enfermo)

 Evaluación social (ser visto como enfermo)

•  Evaluación médica técnica 8oficialmente ser nombrado
• como enfermo) 

• donde influyen los componentes
• + ideológicos y
• + valóricos del sistema cultural 

  Un fenómeno biológico

  Define la pertenencia a un status

  Establece un vínculo con la Medicina en relación a la atención médica

  Constituye una identidad de enfermo

• 1.- Monitorear la situación de la salud para
• identificar los problemas de salud de la
• comunidad.

• 2.- Diagnosticar e investigar problemas de salud y
• riesgos de salud en la comunidad.

3.- Informar, educar y capacitar a la gente sobre problemas de salud.

• 4.- Movilizar a la sociedad para identificar y resolver
• problemas de salud 

• 5.- Desarrollar políticas y planes que apoyen los
• esfuerzos de salud individuales y colectivos

• 6.- Hacer cumplir las leyes y regulaciones que
• protejan y aseguren la salud.

• 7.- Vincular a la necesidad de servicios de salud y
• asegurar la provisión de atención de servicio
• cuando no este disponible. 

• 8.- Asegurar una salud pública y personal de
• atención competentes.

• 9.- Evaluar la efectividad, accesibilidad y calidad del
• personal y servicios de salud a la población.

• 10.- Investigar nuevos hallazgos y soluciones
• innovadoras a problemas de salud.

 La medicina y la salud pública son

• - intervenciones sociales, y
• - los cambios
• + políticos,
• + sociales y
• + económicos

• - [son unas intervenciones de salud pública
• en su sentido más profundo]”