استثنایی میلانی فر

• بیگانه یا خارجی          
• آلینه...فرانسه                 
• ایلین...انگلیسی            
• آلینوس... یونانی

روان پزشک ومعالج       الینیست

• با محیط و اجتماع بیگانه نیستند بلکه به علل ضایعات مغزی تماس آن ها با عالم خارج تغییر
• کرده است.

اسپارت ها و رژیم نازی .... کشتن این افراد مجازه

بقراط، کنفوسیوس و زرتشت ... کمک

• اواخر قرن هیجده  فیلیپ پینل (بنیانگذار روانپزشکی جدید)ه
• سرپرست بیمارستان بی ستر مخصوص مردان در پاریس شد

درمان اخلاقی: تبدیل زندان به بیمارستان، دلجویی از بیماران

فیلیپ پینل

• 1.     
• ملانکولی یا مالیخولیا

• 2.     
• مانی یا جنون شوق و شور (شیدایی)ه

• 3.     
• جنون

• 4.     
• عقب ماندگی ذهنی

1794 فیلیپ پینل

• بعدها                 
• اسکیرول
• بیمارستان روانی زنان در پاریس

• 1976                 
• ویلیام توک در انگلستان

• اوایل قرن نوزده     
• ایتارد فرانسوی ... تربیت کودک وحشی

• 1837             
• دکتر سگن، همکار ایتارد:

• ·       
• موسسه ای برای عقب مانده ها،

• ·       
• کتابی به نام "درمان اخلاقی، بهداشت و آموزش کودکان عقب مانده" ،

• ·       
• روش "حواس حرکتی" برای آموزش کر و لال ها،

• ·       
• کتاب "ابلهی و درمان آن با روش فیزیولوژیک" در آمریکا،

• ·       
• آزمون مهره ای یا تخته چوبی : نمره آزمودنی به
• سرعت او بستگی
• دارد و تعداد اشتباهتش

• ·       
• تشویق ماریا مونتسوری ایتالیایی به آموزش عقب ماندگان ذهنی

• 1955           تشخیص ورثتی بودن 90 درصد عوامل عقب ماندگی ها و
• اقدام به نازا کردن عقب مانده ها

•  1960          جان اف کندی ... برنامه ی رسمی دولت برای
• عقب ماندگان

• ·       
• موسسه ای برای عقب مانده ها،

• ·       
• کتابی به نام "درمان اخلاقی، بهداشت و آموزش کودکمان عقب مانده" ،

• ·       
• روش "حواس حرکتی" برای آموزش کر و لال ها،

• ·       
• کتاب "ابلهی و درمان آن با روش فیزیولوژیک" در آمریکا،

• ·       
• آزمون مهره ای یا تخته چوبی : نمره آزمودنی به
• سرعت او بستگی
• دارد و تعداد اشتباهتش

• ·       
• تشویق ماریا مونتسوری ایتالیایی به آموزش عقب ماندگان ذهنی

• 1- ابهام و تغییر در تعریف نوع معلولیت و مقدار آی کیو
• 2-تشخیص نوع بیمای و تغییرات در تشخیص های بعدی
• 3- پیدایش انواع جدید
• 4- نقش مدارس و طبیعت مدارس استثنایی
• 5- واکنش خانواده ها به اینکه کودکانشان این لقب را بگیرند یا نه

• 1- میزان شیوع کودکان عقب مانده
• 2- پیشرفت علوم پزشکی
• 3-اهمیت موضوع از نظر اقتصادی و بهداشت روانی

با روشی ساده و مخصوص به نام آمنیوسنتیزیس، کروموزوم های جنین پیش از تولد مورد مطالعه قرار داده می شود

سونوگرافی - نقص های خلقتی مثل اسپینا بیفیدا و ... را تشخیص داد


پیشرفت های پزشکی: پیدایش آنتی بیوتیک ها و کورتیزون در درمان عوارض ریوی، منژیت و مننگوآنسفالیت ها

از مرگ و میر این قشر جلوگیری می کند

مقدار کمی از مایع آمنیوتیک (آبی که در کیسه آب و اطراف بچه قرار دارد) کشیده شده و مطالعه کروموزومی آن در هفته های 12 تا 14 حاملگی انجام می شود

• جنسیت پی برده می شود
• اختلالات کوروموزومی
• اختلالات سوخت و ساز مواد غذایی (ارثی)ه

• نقص های خلقتی
• مثل اسپینا بیفیدا

سایر اختلالات رشدی جنین

عوارض ریوی، منژیت، مننگو آنسفالیت ها

درمان با آنتی بیوتیک و کورتیزون

آنچه بررسی می شود هوش نیست بلکه آثار آن است

مجموعه استعداد هاست: حافظه، دقت، یادگیری و ادراک

شایستگی و استعداد یادگیری افراد

توانایی سازگاری و انطباق با محیط

مجموعه شایستگی های فرد در تفکر عاقلانه، رفتار منطقی و سودمند واقدام موثر در سازش با محیط

هوش آن چیزی است که آزمون های هوشی آن را می سنجد و باعث می شود مه افراد عقب مانده را از افراد طبیعی و باهوش متمایز کند

• 1- توانایی و استعداد کافی برای یادگیری و درک امور
• 2-هماهنگی و سازش با محیط
• 3-بهره بداری از تجربیات گذشته، به کار بردن استدلال و قضاوت و پیدا کردن راه حل منطقی در مواجه شدن با مشکلات

• هوش
• +
• فهم و ادراک، ابداع و ابتکار، انتقاد

• اعتبار و روایی
• میزان شده برای سن، جنس، کشور، سنت و زبان های مختلف

1905

• 1916 ترمن آن را با شرایط آمریکا منطبق ساخت
• از لحاظ زبان، اختصاصات فرهنگی و جغرافیایی
• آزمون تجدید نظر شده استانفورد
• یا
• آزمون استانفورد بینه

• هوشبهر =
• سن واقعی به ماه
• تقسیم بر
• سن عقلی به ماه
• ضربدر
• 100

• 1- در سن کودکستان - حس امنیت
• 2- بزرگتر -  حس حقارت

• از سوالات آسان شروع شود
• نباید تصحیح کرد کودک را
• تشویق برای القا حس امنیت

• ترسو
• خجالتی
• محجوب

برای کوداکان و نوجوانان

• 11 آزمون
• 6 تای آن کلامی
•  5 تا غیر کلامی
• آزمون لغات: اختیاری

• آزمون اطلاعات
• فهم و قوه درک
• حافظه عددی
• حساب و ریاضی
• تشابهات
• فرهنگ لغات

• آزمون تکمیل تصاویر
• طراحی مکعب ها
• تنظیم تصاویر
• سمبول عددی یا رمز نویسی
• ترکیب و الحاق قطعات اشیا و اجسام

1-با آزمون های معمولی افراد خیلی باهوش را نمی توان تشخیص داد. استعداد های بالقوه نه، استعداد های فرد در امور تحصیل

2- هوشبهر با قدرت سازگاری و تطبیق اجتماعی همیشه رابطه مستقیم ندارد

3- هوشبهر ثابت نیست. تجربه در آزمون

4- آزمایندگان مختلف، هوشبهر متفاوت با اجرای یک آزمون

5- هوشبهر که توسط یک آزمون به دست آمده، همان عوامل را در آزمون های دیگر نمی سنجد

تصویر آدمک گودایناف

از 10 تا 15 دقیقه وقت

• نهایتا
• 51 قسمت
• جدیدیا 61 قسمت

• به ازای هر نمره خام 3 ماه عقلی
• + 3 سال

1- آزمون رفتار تطابقی برای کودکان

2- آزمون رفتار تطابقی سازما ن کودکان عقب مانده آمریکا

• سوال 242
• شامل 6 قسمت : سازش با اعضای خانواده، سازش با اجتماع، نقش در
• مدرسه، ارتباط با همنوعان، تنظیم دخل و خرج، نگهداری و حفظ خود فرد

ABIC

 دو قسمت بزرگ: قسمت اول شامل 9 سوال مربوط به مهارت در زندگی روزانه و قسمت دوم دارای 12 ستون مربوط به شخصیت و رفتار فرد

AAMD

عوامل ارثی و عوامل محیطی

1- قراردادن دوقلوهای یک تخمه و دوتخمه در محیط های مشابه و مقایسه آن ها با یکدیگر

2- قرار دادن دوقولهای یک تخمه و دو تخمه در محیط های مختلف و مقایسه آن ها با یکدیگر

3- قراردادن دوقلوهای دو تخمه در محیط مشابه و مقایسه آن ها با دوقلوهای یک تخمه در محیط های متفاوت

یک جفت و یک بند ناف دارند و در یک کیسه آب قرار داشته و از یک جنس هستند

دو جفت و دو بند ناف دارند و در دو کیسه آب قرار داشته و ممکن است از یک جنس یا دو جنس مخالف باشند

اهمیت وراثت در تعیین هوش 5 برابر بیشتر از محیط است

برت روانشناس انگلیسی

• وراثت 80 درصد
• محیط 20 درصد

• وراثت 75 دردصد
• محیط 25 درصد

مکمل هم و تفکیک ناپذیرند

عوامل ارثی دایمی ترند

ثابت می ماند چون: به موازات افزایش سن تقویمی، میزان سن عقلی نیز افزایش می یابد در حالی که در عقب مانده ها با گذشت زمان سن عقلی تغییری نمی کند

نوسان در افراد سالم: ناشی از عوامل مختلف روانی، خانوادگی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی