Allg Psych 1

- Allgemeine Psychologie ist Grundlage und Bindeglied zwischen den Disziplinen

-Betrachtung des Verhaltens und Erlebens, aber auch unterstützung für den Menschen

- Die Gesamte Psychologie ist von Erkenntnis über Wahrnehmung "getrieben"

-Wahrnehmungsexperimente dienen zum Be/Wiederlegen von Theorien

• • Wahrnehmungen sind experimentell leicht auslösbar.
• • Über Wahrnehmung kann man sich inter-individuell leicht verständigen
• .• Kybernetische, technische, mathematische Möglichkeiten Objekte und Reize quantitativ zu beschreiben
• .• Exzellentes Wissen über die physiologischen Grundlagen der Sinnesorgane vorhanden.

• • Fundamentale Bedeutung der Wahrnehmung für den gesamten menschlichen Erkenntnisprozess.
• • Bindeglied zwischen sinnlichen Eindrücken und dem Denken.
• – Voraussetzung für Wahrnehmung sei angeboren/unveränderlich (Nativismus)
• – Erfahrung ist Erkenntnisquelle und nichts ist im Geist, was nicht zuvor in den Sinnen war (Empirismus).
• – Angeborenes kann erlerntes Verhalten auf Umwelt sein. (Darwins Evolutionstheorie)
• ➔ Natur des Menschen ist selbst Ergebnis der Anpassung.

• • Multimedia / Massenmedien
• • Werbung / Marketing
• • Architektur
• • Bildschirmgestaltung

• Wahrnehmung ist ein komplexer Vorgang der sinnlichen Repräsentation gegenwärtiger Sachverhalte (inIhrer Gesamtheit der Eigenschaften). Vom Subjekt aus der Umwelt hervorgehobene Sachverhalte,werden als Gegenstand der Erkenntnis mit eingeschlossen.
• – komplexe Erfahrung, bedeutungsvolle Reize → besitzen Informationsgehalt.
• – Rezeptoren sind nicht von Gehirnfunktion trennbar.

• – Elementar, nicht gegenständlich, aufgrund einfacher Reize (Zum Beispiel: kalt, spröde, geblendet, schriller Ton.).
• – Unmittelbarer Effekte des Reizes (beinhaltet die Aktivität des Sinnesorgans selbst) .
• – Ist kein bzw. nicht nur Baustein der Wahrnehmung.
• – Empfindung ist die Frühform
• (und Voraussetzung) der Wahrnehmung.

• Sinne:
• Entfernungssinne: Sehen, Hören.– Hautsinne: Tasten, Wärme/Kälte/Schmerz sowie chemische Sinne :
• Geschmack und Geruch.
• – Tiefensinne: Kinästhesie/Bewegungsempfindung, Gleichgewichtssinn, „Sinne der inneren Organe“.
• – Alle Sinne werden durch physikalische Energie und Reizung leicht in physiologische Aktivität versetzt.
• – Sensorische Psychophysik und analytische Introspektion dienen u.a. dazu, die Unterschiedlichkeit zwischen denphysikalischen Reize herauszufinden.

• Auffassung der Assoziationspsychologen (u.a. Herbart, Müller):
• – Suchten Erklärungsprinzipien der psychischen Vorgänge.
• – Atomistische Herangehensweise (nur Betrachtung einzelner Aspekte).
• – Psychische Vorgänge sind summative/additive Verbindungen von einzelnen Elementen.
• ➔ Diese gehen unverändert in die Wahrnehmung ein.– Ganzheit hat keine zusätzlichen Eigenschaften, als seine Einzelteile.
• – Jeder Reiz kann eindeutig und umkehrbar einer Empfindung zugeordnet werden (siehe Köhler).
• – Einzelempfindungen lassen sich beliebig assoziieren/vereinigen (Zeitliche und räumliche Nähe sind notwendig)

• – Nicht-Summativität von „Gestalten“ (das Ganze ist mehr, als die Summe seiner Teile).
• – Transponierbarkeit/Übertragbarkeit von Gestalten/Ganzheiten (Siehe Musik-Experiment von Ehrenfels: Musikstück trotz Tonvariation wiedererkennbar.).
• Nach Ebbinghaus:
• – Seelenleben ist eine Einheit, keine Summe.
• – Sensorische Empfindungen müssen bekannt sein, bevor man komplexe Strukturen betrachtet.
• – Kenntnis über Sachverhalte ist für Verständnis notwendig

• – Sinnliche Elementarqualitäten treffen Aussage über Umwelt.
• – Wahrnehmung führt zur Integration von Informationen.
• • Beziehung zwischen Einzelteilen werden erkannt.
• • Wahrnehmung ist mehr als Gebrauch der Sinne.
• • Wahrnehmung ist Einheit aus „Sinnlichem“ und Sinn.
• – Bei der Wahrnehmung werden Informationen verglichen und modifiziert.

• 1. Bestandteil eines einheitlich kognitiven Vorgangs (verarbeiten, ordnen).
• – Erkenntnis schaffender Prozess und informationsverarbeitender Prozess.

2. Aktiver (selbstbestimmter) Vorgang der Informationssuche, -analyse, -auswahl und -interpretation.

• 3. Voraussetzung für zielgerichtetes Handeln (Wahrnehmung ↔ Handeln).
• • Gesellschaftliche Prägung beeinflusst Wahrnehmung.

• 4. Gebunden an eine ausreichende Entwicklung des Bewegungsapparates.
• • Größenkonstanz entwickelt sich erst durch „begreifen“ bzw. anfassen von Gegenständen.

• 5. Gebunden an die historische Tätigkeit des Menschen.
• • Durch Sprachentwicklung entwickelte sich die Feinheit des Gehörs.
• • Aus Entwicklung komplexer, feiner Musikinstrumente folgte Verbesserung des Gehörs.

• 6. Unterliegt verschiedenen Gesetzmäßigkeiten:
• a) Biologische Gesetzmäßigkeiten / Erbanlagen (z.B. Fortbewegungsapparat).
• b) Tätigkeiten innerhalb derer sich bestimmte Gesetzmäßigkeiten entwickeln (z.B. räumliche Darstellung)
• c) Gesellschaftlich erzeugte zivilisatorische Welt (z.B. Kultur, gesellschaftliche Regeln).
• d) System des gesellschaftlich übernommenen Wissens.

• 7. Integration polymodaler (Im Sinne von „aus verschiedenen/allen Sinnesbereichen“.) Informationen zu einem relativ Reiz-invarianten Objektabbild (=Perzept)
• – Müller-Lyer-Täuschung: Unterschiedliche Wahrnehmung identischer Längen.
• – Ames'sche Raum: Verzerrung des Raumes führt zu unterschiedlicher Größenwahrnehmung.

• – Aktiver aber auch passiver Prozess.
• – Kurze Wahrnehmungseinheit (einzeln) oder lange Folge von Wahrnehmungen (kontinuierlich).
• – Afferente (Fremdaufnahme von Reizen) und re-afferente (Rückmeldung von Erfolg eines Reizes
• ( Beispiel. Bewusste Kontrolle/Beobachtung führt zum Feststellen eines Aussprache-Fehlers.) /Wahrnehmung

• – Erkennen von Symbolen (Schrift).
• – Objektspezifische Bezugssysteme bei der Wahrnehmung von Objekten ( Beispiel : DIN A4 Blatt als solches wahrnehmen, selbst wenn es im Format leicht abweicht.)
• – Persona-Phänomen (nach Gottschaldt) : Verzerrung des tatsächlichen Bildes in Richtung eines gewünschtenAbbildes (z.B. Idealbild im Spiegel).

A) Aufnahme und Verarbeitung von Informationen

• 1. Vorverarbeitung der Erregungsmuster
• – Beseitigung grober Störungen/Verzerrungen (Glättung), Verdichtung der Reize (unbewusst).(Durch Ganglien-Zellen-Verbände)
• – Kontrast-Verstärkung (Unterschiede werden verstärkt).
• – Rasterverfeinerung (durch Mikrobewegungen z.B. der Augäpfel).
• – Wiedererkennung einfacher geometrischer Formen.
• 2. Kodierung
• – Kinästhetische Kodierung (Bewegung)
• .– Konzeptuelle Kodierung (abstrakt/begrifflich): Abstraktion einer unabhängigen Bedeutung von einerErscheinung (Eigenschaftskodierung).
• – Perzeptuelle Kodierung (anschaulich/bildhaft): Sinnliche Informationen werden nach physikalischenEigenschaften zusammengefasst (Objektkodierung).
• – Zuordnung adäquater Reize zur jeweiligen sensorischen Elementarqualität.

• 3. (Kurzfristiges) Behalten
• – Erhalt von Informationen zur Weiterverarbeitung.
• 4. Vorläufige Analyse und Integration (unbewusster Prozess zur Ordnung und Organisation)
• • Relevanz(-ausnutzung): Ausfiltern der weniger wichtigen Informationen.
• • Assoziationsprozess: Verknüpfung von Einzelerscheinungen.
• • Gradientenerfassung/(Reihen-)Gesetzmäßigkeit: Abgleich mit LZG (Vorwissen).
• a) Entdecken (von Informationen)
• b) Unterscheiden (vorläufige Analyse)
• c) Identifizieren (Wiedererkennung von bekannten Informationen)10
• d) Integrieren: angeborenes Reaktions-/Organisationsprinzip. Reize werden zu Informationseinheiten.➔
• Nach Punkt 4 entsteht Ist-Abbild.

• 5. Synthese eines hypothetischen Gesamtabbildes
• – Lang- und Kurzzeitgedächtnis liefern vorhandene Informationen (Erfahrungen, Erwartungen), die mitaktuellem Reiz ein hypothetisches Gesamtabbild schaffen➔
• Durch Abgleich zwischen Ist-Abbild und Gesamtabbild entsteht ein Informationsüberfluss.

• 6. Aktivierung/Abrufen von Gedächtnisbesitz.
• – Aktivieren von Prototypen/Schemata und Einzelmerkmalen.
• – Einordnen/Klassifizieren von hypothetischem Gesamtabbild mittels Erfahrung.
• 7. Vergleich von tatsächlichem Ist-Abbild und hypothetischem Gesamtabbild.
• – Übereinstimmung oder Nicht-Übereinstimmung.

• 8. Abbruch der weiteren Informationsaufnahme.
• - Wurde keine Übereinstimmung gefunden, geht die Suche weiter.

• 9. Antwort auf den Reiz (z.B. zielgerichtete Handlung).
• • Analyse Prozesse: 1 – 4
• • Synthese Prozesse: 3, 5, 6
• • Vergleichsprozesse: 3, 7, 8, 9 (Ist-Abbild ↔ Hypothetisches Gesamtabbild)

• B) Energetische Prozesse (Aktivierungsprozesse)
• 1. Allgemeiner Aktivierungsprozess (angeborene Orientierungsreaktion).
• – Aktivierung des Organismus (Freisetzung von Energie im Körper) bei unbekannten Reizen.
• – Tachitoskop: Älteres Gerät zum Darbieten sehr schneller/kurzer Reize (Schrift, Bild).
• – Hypothesentheorie der Wahrnehmung: Im semantischen Kontext werden Worte aufgrundweniger Merkmale (Buchstaben) identifiziert/antizipiert.

– Es gibt Aspekte, die erlernt und welche, die angeboren sind.

• – Deprivation (bei Tieren) führt zu Reizrückständen.
• – Versuche mit der Umkehrbrille (Anpassung der Augen).

• – Visuelle Klippe: Kleinkinder krabbeln nicht darüber.
• – Entdeckung der Gambienzellen
• → Angeborene Mustererkennung.

• ✗ Wahrnehmung integriert motorische Aspekte/Leistungen.
• ✗ Prozesse der Verallgemeinerung/Abstraktion sind ebenfalls wichtig.
• ✗ Auswertung von Reizclustern und nicht nur von Einzelreizen.
• ➔ Differenziertes System sowohl mit angeborenen, als auch erlerntenWahrnehmungsleistungen auf mehreren Stufen.
• – Tiefenwahrnehmung ist angeboren und erlernt (Eigenbewegung im Raum dafür notwendig).
• – Unter Reiz-Deprivation ist Tiefenwahrnehmung nur bedingt möglich, kann wieder erlerntwerden.

Katzen-Karussel: Eine Katze ist in Korb fixiert, andere kann laufen (in einem runden Käfig). Fixierte Katze hatWahrnehmungsnachteile, obwohl sie gleiche Sinneseindrücke bekam, wie bewegende Katze.

– Alles notwendige zur Wahrnehmung ist angeboren, aber durch Lernprozesse wird die Wahrnehmungausdifferenziert.

– Grundlage des Wahrnehmens ist angeboren, aber durch Lernprozesse findet Neuerwerbung statt (z.B. feinereUnterschiede im Hören oder Klassifizierungsleistung).

• – Der selbe Reiz wird abhängig vom Kontext unterschiedlich wahrgenommen.
• a) Situationsabhängig: Neben dem Reiz wird auch die Umgebung wahrgenommen.
• b) Erfahrungsabhängig: Erfahrung wirkt auf das Aktuelle ein (Bezugssystemeffekt (Beispiel: Dauerhafter Lärm führt zur Anpassung/Verschiebung der Wahrnehmung des „Normalniveaus“.) undWahrnehmungseinstellungseffekt(Beispiel: Monotone/dauerhafte Erfahrungen vermindern die Wahrnehmung von Reiz-/Situationsänderungen.)).

• – 2-D Abbildung wird durch Erfahrung in 3-D umgewandelt (nach Ebbinghaus).
• – 3-D ist auch ohne Erfahrung möglich, da Sinneseindrücke genug Informationen enthalten(James Gibson, Heute).
• – Objekt-/Physikalischer Raum ↔ funktionaler Raum (durch Handeln).– Bsp.:Dreht sich eine Person im Raum, ändert sich der funktionale Raum, aber nicht der physikalische.
• ➔ Funktionale Struktur des Wahrnehmungsraumes ist nicht vollständig „euklidisch“ (Nichteuklidizität (Längen und Winkel werden nicht „physikalisch korrekt“ wahrgenommen.)).
• – Bsp.: "Verzerrung" von rechten Winkeln, Parallelen sind zusammenlaufend, usw.
• – Bei Erwachsenen ausgeprägte Größenkonstanz in horizontaler, aber nicht im vertikalerRíchtung.

1. Konstellativ: Abhängig von der Stellung der handelnden Person, d.h. standort-/beobachtungszentriert.

• 2. Inhomogen: Subjektive Gliederung des Raumes (Bsp.: etwas ist links/rechts von einer Person).3. Anisotrop: Nicht nach allen Richtungen treten gleiche physikalische Eigenschaften auf.
• ➔ Horizontale Linien werden kürzer wahrgenommen als gleichlange vertikale (Horizontal-Vertikal-Täuschung)
• → Auf die elipsenförmige Beschaffenheit unseres Sehfeldes zurückzuführen.

• Mond-Täuschung: Mond knapp über Horizont → bis zu 50% größer wahrgenommen. Erklärungsversuche:
• 1. Aufgrund der Schalenstruktur des Wahrnehmungsraumes.
• 2. Entfernungen sind horizontal schneller zu überwinden als vertikal (biologischer Aspekt).
• 3. Serielles System: Horizontaler Mond wird überschätzt, weil Tiefenkriterien überschätzt werden (Häuser, Bäume).Vertikaler Mond hat keine Tiefenkriterien, da keine Objekte gleichzeitig wahrgenommen werden.Resümee: Vermutlich Mischung aus allen drei Erklärungsversuchen zielführend.Blumenfeld-Hillebrand-Allee: Objektive Reize werden nicht adäquat wahrgenommen. Aufbau einer „Lichterallee“mit jeweils gleichem Abstand führt zu auseinander führender Allee.

• – Mehrere Sinne sind an der Wahrnehmung beteiligt.– Intermodale „Sprache“ zwischen Sinnen (gemeinsamer Code und Metrik).(Das komplexe Zusammenspiel der Sinne ist bisher nicht geklärt.)
• – Visuelle Wahrnehmung leitet und beeinflusst akustische Wahrnehmung (z.B. Schallquellenwirken für uns von gesehenem Ursprung).
• – Größere Objekte erscheinen uns schwerer; dunkle erscheinen schwerer als helle.
• – Koppelung visueller mit kinästhetischer Wahrnehmung (Aubersches Phänomen).
• – Bsp.: Neigen des Kopfes nach links, lässt Objekt nach rechts neigen.